Evento realizado pela Secretaria de Educação reuniu professores doutores que discutiram educação remota, saúde mental e ensino híbrido
A Secretaria de Educação encerrou nessa quinta-feira (15/05) a Jornada Alusiva ao Centenário de Paulo Freire, com a palestra: “Culturas e Educações híbridas: singular? plural?”, ministrada pela Doutora e Mestre em Educação, Adriana Bruno. No evento, que foi transmitido pelo YouTube e Facebook da Prefeitura de Petrópolis, foram abordadas as características principais do Ensino Híbrido os desafios impostos pelas transformações da educação ocorridas desde a pandemia, a necessidade da mudança no currículo e da interdisciplinaridade.
“Vivemos uma guerra. Não estávamos preparados para tantas mudanças. Agora, estamos nos adaptando ao híbrido que tem muitas possibilidades, mas, é preciso formação, usar novos elementos na rotina pedagógica, fortalecer a interdisciplinaridade, mudar o currículo, estar atentos às necessidades dos alunos e estar abertos a transformações no nosso modo de agir, voltar a aprender cada dia mais. É um mundo novo e estamos atendendo e nos adaptando”, explicou Adriana.
Entre os pontos destacados pela professora, está a diferença entre o híbrido e o simultâneo. O ensino híbrido tem sido definido como um programa de educação formal que mescla momentos em que o aluno estuda os conteúdos e as instruções usando recursos on-line e outros em que o ensino ocorre em sala de aula, podendo interagir com outros alunos e com o professor. Já o simultâneo é aquele em que, na carga horária total, todos os alunos interagem ao mesmo tempo com o docente.
"Entendo que uma educação híbrida não está somente na mistura, na composição de artefatos, de dispositivos tecnológicos, mas, sim, na mixagem de ideias de perspectivas, de propostas, de metodologias, integração, interatividade, colaboração, partilha e parceria", mostrou Adrian.
No final do evento, a subsecretária de Educação agradeceu a contribuição da professora Adriana Bruno que é professora associada do Departamento de Didática da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Gestão e Avaliação da Educação Pública - ambos da UFJF, Pesquisadora PQ-2-CNPq e é líder do Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede - GRUPAR.
