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Sexta, 12 Julho 2019 19:47

“Libras na escola” fecha ciclo de palestras na Semana de Formação no Contexto Inclusivo

Iniciativa é da Secretaria de Educação

Professores que atuam nas salas de recursos nas escolas da rede municipal participaram, durante toda a semana, de um ciclo de palestras com temáticas que envolvem a inclusão. Nesta sexta-feira (12.07), último dia de evento, o tema ministrado foi “Libras na escola”. A programação, na Casa da Educação, contou com a participação de 50 profissionais. A iniciativa foi do Departamento de Educação Especial da Secretaria de Educação.

O tema foi ministrado por Nathália Quintella Suarez, pedagoga, pós-graduada em Libras e mestre em educação. “Educar não é fácil, mas nós conseguimos. A ludicidade também é importante nesse processo, principalmente com os alunos no sistema de inclusão. O diferente, no contexto histórico, sempre foi excluído e a escolarização deixada de lado e isso só começou a mudar após a década de 90, quando as pessoas começaram a perceber que os surdos são capazes de aprender e o modelo de integração começou a ser desenhado. Ainda temos muito o que avançar, mas a cada passo, estamos conseguindo dar o espaço necessário para que esses alunos conquistem suas realizações. Para a educação inclusiva dar certo é necessário muito estudo e amor”, disse.

A diretora do Departamento de Educação Especial, Bianca Paiva, destacou a participação dos professores nas atividades. “Momento muito importante para a rede e os professores que atuam nas salas marcaram presença nesses dias de troca e conhecimento. Acredito na formação como ferramenta potente para o fortalecimento da educação pública”, contou.

Aproximadamente 70 profissionais participaram dos encontros diários durante a Semana de Formação no Contexto Inclusivo. “A contribuição desses profissionais é realmente muito importante. Além de professores de Petrópolis, recebemos servidores de cidades vizinhas como Areal, Miguel Pereira e Três Rios, nessa troca de saberes”, contou Kelly Grandi, do Departamento de Educação Especial.