“Múltiplas linguagens, múltiplos olhares, múltiplas práticas”

Segue até quinta-feira (31.08) a III Semana da Educação, promovida pela Secretaria de Educação na Estácio de Sá. Nessa terça-feira (29.08) a programação contou com palestras sobre educação ambiental na educação infantil, apresentação de um projeto pedagógico de sucesso de alfabetização para mulheres vítimas de violência, análise do texto “Tratado da terra do Brasil, de Pero Magalhães Gandavo”, Práticas promotoras da igualdade racial e de gêneros na educação infantil, além da mesa redonda “função social da literatura em escritores jovens de Petrópolis.

A III Semana da Educação reúne professores, mestres e doutores de diversas áreas dando dicas de praticas pedagógicas e mostrando projetos de sucesso que fazem a diferença nas redes de educação.

A professora mestre Verônica da Silva Ciscoto ministrou a palestra “Educação ambiental: semeando atitudes para o futuro”, para professores da educação infantil e alunos de pedagogia. A professora deu dicas de como assuntos como sustentabilidades podem ser abordados com os alunos da educação infantil.  “Abordamos as praticas da educação infantil segundo a referência curricular da educação infantil. Trouxe insetos para que os profissionais possam ver como a atividade aliada a pratica pode ser interessante para esses alunos. Mostrar que as crianças devem ser questionadoras e o trabalho diferenciado pode ser feito com os pequenos, cuidar, semear, chamando a atenção para a natureza, mostrando fotos, levando para campo. Tudo é possível”, disse Verônica.

“Os assuntos abordados durante a semana são importantes para as praticas pedagógicas. Mostrar para o aluno a sua relação com o meio ambiente através da educação faz toda a diferença”, contou Vilma de Queiroz, professora da rede municipal de Educação.

Já a professora mestre Wilna Mello de Souza realizou um bate papo com profissionais da Educação sobre um projeto de extensão que deu certo em São João de Meriti. Através de uma parceria, alunos do curso de pedagogia e direito toparam participar de um desafio: auxiliar a alfabetização de mulheres vítimas de violência.

“Um levantamento mostrou muitas mulheres vítimas de violência eram semi-analfabetas ou analfabetas. Daí surgiu a vontade de fazer algo. Três vezes na semana elas tinham aulas e o objetivo era o de mostrar que elas podiam continuar os seus estudos. Nesse processo, elas tiveram noções de direito e muitas delas, conseguimos inserir, no processo de Educação de Jovens e Adultos. Foram dois anos de aulas e essa experiência mudou a vida dessas mulheres”.

A programação de terça contou ainda com as palestras “Trabalhando com fontes primárias: análise do texto “Tratado da terra do Brasil, de Pero Magalhães Gandavo”, do professor Norton Ribeiro; “Diversidade”, com a professora Mestre Gláucia Diniz Marques; “Práticas promotoras da igualdade racial e de gêneros na educação infantil”, da professora Doutora Lúcia Emília Figueiredo de Sousa Rebello e com a mesa redonda “Função social da literatura em escritores jovens de Petrópolis”, com professores e alunos de Licenciatura.

Estão participando da III Semana da Educação professores das redes municipal, estadual e particular, além de estudantes universitários.

A programação completa pode ser conferida no site: http://petropolis.rj.gov.br/e-gov/see/semanaeducacao/programacao 

Confira a programação de quarta-feira (30.08):

8h30 às 9h – Credenciamento e café.

9h às 11h

Sala 102 – Professor Mestre Renan Ribeiro Moutinho. – “Relações étinicos – racionais e educação básica: diálogos epistemológicos. Público alvo: alunos da graduação; professores de todos os níveis de ensino.

Sala 103 - Professora Mestre Marcela de Castro Alves Magrani. – “Educação Infantil e Planejamento”. Público Alvo: professores e educadores da Educação Infantil e alunos de Pedagogia.

Sala 104 - Professora Doutora Natércia de Souza Lima Bukowitz. – “Construção de conceitos matemáticos por meio de problematizações com material concreto”. Público alvo: docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental e alunos de Pedagogia.

Sala 105 - Professora Mestre Heloisa Abad Ferreira. “Re-presentações sociais da diversidade e empatia em uma roda de conversa”. Público alvo: docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental e alunos de Pedagogia.

11h às 14h – Almoço

14 às 16h

Sala 101 - Professora Mestre Juliana Maria Costa FecherWinter – “Protagonismno juvenil e a leitura literatura na escola”. Público alvo: professores da Educação Infantil e do 1º segmento.

Sala 102 - Professor Vitor Hugo Martins GallMayworm – “Os gêneros texteuais e o processo de escrita e reescrita de textos”. Público alvo: professores do 3º, 4º e 5º anos do primeiro segmento do Ensino Fundamental.

Sala 103 - Professor Mestre Leandro Couto Carreira Ricon.”Literatura e história: aproximações possíveis para a educação”. Público alvo: profissionais e estudantes de história, professores do ensino médio e superior.

Sala 104 – Professor Mestre Luiz Carlos Michelotti Pinheiro. “Oficina da escola  - educação física na educação infantil” Público alvo: professores da Educação Infantil e do 1º segmento e alunos de Pedagogia.

Sala 105 – Editora FTD - Professoras Elisangela Joaquina da Silva e Adalgisa de Carvalho.” Projeto Cultivando o leitor”. Público alvo: professores da Educação Infantil, Fundamental I e II.

Sala 127 - Professor Filipe Gonçalves. “Cinema e educação com Macacucine”. Público alvo: profissionais da educação em geral

Sala 128 - Professor Mestre Vinícius Maia. “Educação patrimonial como ferramenta educacional. Estudo de casos para o município de cachoeiras de Macacu: UERJ e Museu Nacional”. Público alvo: professores, graduandos e graduados em História e áreas afins.

Sala 129 - Professora Derminda de Souza Barbosa. “Trabalhando com textos multimodais”. Público alvo: professores de Língua Portuguesa, pedagogia anos iniciais e estudantes em geral.

13h30 às 14h

Auditório

Lançamento do livro “Cinema e Humanidades: aproximações interdisciplinares, olhares múltiplos”, do professor Leandro Couto Carreira Ricon.

Sinopse: O livro versa sobre as diversas apropriações que as ciências humanas e sociais fazem do cinema como forma de representação de seu escopo.