Os acervos do projeto “Alegria de ler” já chegaram nas três escolas da rede municipal onde serão inauguradas salas de leitura: Dr. Theodoro Machado, no Cuiabá; Amélia Antunes Rabello, em Itaipava e Professora Maria Campos da Silva, no Centro. O projeto, que é realizado pelo Instituto Oldemburg de Desenvolvimento e conta com o patrocínio da GE Celma e parceria com a Secretaria Municipal de Educação, tem como objetivo despertar o gosto pela leitura e levar a leitura a quem não tem acesso. Em 2017 o projeto inaugurou bibliotecas em outras cinco escolas da rede. Nas escolas selecionadas para receber o projeto nesse ano as salas serão inauguradas no segundo semestre.

Nessa sexta-feira (08.06) a secretária de Educação, Samea Ázara e a presidente do Instituto Oldemburg, Cristina Oldemburg visitaram a EM Professora Maria Campos, no Centro, onde uma sala está sendo preparada para receber a sala de leitura.

“Esse é um projeto muito importante para a rede municipal porque além de despertar o interesse pela leitura nos alunos, permite o acesso dos funcionários e pais a um acervo muito rico. As escolas estão animadas e envolvidas nesse projeto. Agradeço ao Instituto Oldemburg pela parceria e ótima iniciativa em prol da leitura. Quando as escolas estão envolvidas em projetos institucionais de leitura, os alunos têm muito a ganhar pois toda atmosfera escolar exala leitura e, consequentemente, conhecimento, repertoriando ainda mais a qualidade das produções das crianças”, disse a secretária de Educação, Samea Ázara.

O projeto Alegria de Ler instalará em cada unidade uma biblioteca com mil livros, de conteúdo diversificado, que estarão à disposição de alunos e moradores de suas comunidades. As bibliotecas receberão o nome de “Graciliano Ramos”, em homenagem ao seu livro “Vidas Secas”, que completa 80 anos este ano, homenageando, também, o escritor “Altair Martins”, autor do livro “Enquanto Água”. A homenagem aos dois escritores tem como foco fazer um paralelo entre a realidade da seca no Nordeste e a abundância da água no Sul do Brasil - sendo Graciliano Ramos nordestino e Altair Martins sulista - oferecendo o tema para ser debatido nas Salas de Leitura.

“Um trabalho de responsabilidade social dentro das escolas é importantíssimo e queremos criar a oportunidade de desenvolvimento de polos culturais nas unidades contempladas, por meio da disponibilização de boas ações de leitura para crianças, jovens e adultos, que normalmente não têm acesso ao livro”, declara a presidente do Instituto, Cristina Oldemburg.

Na próxima semana, cerca de 20 agentes de leitura – os escolhidos pelas escolas, entre funcionários e pais – de Petrópolis e de Mangaratiba, cidade que também receberá duas salas de leitura através do projeto nesse ano, participarão de uma capacitação nos dias 14 e 15 de junho, na Casa dos Conselhos. Na ocasião, eles aprenderão a catalogar os livros e realizar os trâmites referentes ao empréstimo dos títulos.

Na E M Professora Maria Campos, quatro pessoas ficarão responsáveis pela sala de leitura: uma funcionária e quatro mães. Nicinha da Cunha é auxiliar de serviços gerais e se prontificou a fazer a capacitação para atuar na sala de leitura. “Vou realizar o sonho da minha vida que é o de trabalhar em uma biblioteca. Adoro ler. Tenho coleções em casa de livros e revistas e agora vou poder estimular as crianças a conhecer esse mundo maravilhoso da leitura”, disse Nicinha.

O projeto envolveu toda a escola. De acordo com a diretora da EM Professora Maria Campos, Raquel Cunha, o envolvimento dos pais está sendo estimulante. “As mães estão muito animadas e os funcionários também. Tenho certeza que essa sala de leitura será um sucesso”, afirmou a diretora que está organizando o espaço junto com o auxílio da equipe pedagógica da escola, incluindo a diretora adjunta Bianca Amador e a orientadora Amanda Grijó.

O Instituto Oldemburg de Desenvolvimento já implantou 840 bibliotecas em todo o Brasil através do projeto “Alegria de Ler”, que segue democratizando o acesso ao livro, incentivando a leitura e promovendo a integração entre leitores e as comunidades das unidades onde é instalado. O patrocínio é realizado por intermédio de empresas interessadas em participar do projeto e que tenham seu cálculo de imposto de renda baseado no lucro real, podendo deduzir 100% do valor investido em até 4% do imposto de renda devido.